鸟鸣涧古诗诗句(古诗鸟鸣涧王维带拼音)

鸟鸣涧古诗诗句

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《鸟鸣涧》是唐代诗人王维的一首山水诗。

1、原文

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

2、翻译

没有人事的打扰，春天的桂花悄悄地飘落。夜晚很安静，春天的山峦空旷寂静。月亮升起来，惊动了山里的鸟儿，它们不时地在春天的溪涧里叫唤。

3、赏析

这首诗以动写静，以声写景，巧妙地运用了通感的手法，将“花落”、“月出”、“鸟鸣”等动态的声音与“人闲”、“夜静”、“春山空”等静态的画面结合起来，形成了一幅幅生动而优美的画卷。

诗人以闲适的心境观察自然，感受到了春夜山中的宁静和空灵。诗中没有明确的主观感情，而是通过客观描写，抒发了诗人对自然和谐美好的赞美和对禅意深邃的体悟。这首诗是王维山水诗中的代表作之一，展现了他“诗中有画，画中有诗”的高超艺术水平。

王维简介：

王维，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家、音乐家、书法家、篆刻家。

王维精通诗书音画，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。他的诗风清新淡雅，意境幽远空灵，富有禅意和画意。他的画以山水为主，开创了水墨山水画的南宗风格，并著有《山水论》等绘画理论著作。

他的音乐也很精通，善于演奏琵琶和箜篌，并能自作曲谱和歌辞。他的书法以楷书为主，工整秀丽，有“王右丞体”之称。他的篆刻也很有名，能自刻印章，并有《印章论》等篆刻理论著作。王维是盛唐文化的杰出代表和多才多艺的艺术家，在中国文学史和美术史上都占有重要地位。

古诗鸟鸣涧王维带拼音

王维鸟鸣涧的古诗如下：

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《鸟鸣涧》是唐代著名诗人王维的一首名诗，表达了他对自然静谧之美的深深喜爱和向往。这首诗以简洁、生动的语言，描绘了一幅清新的自然画面，让读者仿佛置身于一个静谧、美丽的环境之中。

解析：

1、诗中的“人闲桂花落”描绘了一个宁静的夜晚，人们悠闲地欣赏着桂花飘落的情景。这种平静、安宁的氛围，正是王维所追求的理想生活状态。他用桂花的落下这一细节，表现了生活的静谧和美好。而我们也可以感受到他的内心，那份淡然和宁静。

2、“夜静春山空”一句，王维以春天的山林为背景，描绘了一个静谧的春夜。他的笔下，春天的山林并不喧嚣，而是宁静、安详。这不仅突显了他的审美情趣，也反映了他内心的宁静和对于自然之美的独特感受。

3、“月出惊山鸟，时鸣春涧中”这一句中，王维以月亮的出现和山鸟的鸣叫为切入点，进一步深化了静谧的主题。

月亮的出现让宁静的夜色更为凸显，而山鸟的鸣叫则打破了山林的寂静，使原本平静的春涧中传来了清脆的鸟鸣声。这种以动衬静的手法，使诗歌的静谧主题更为突出，也更加生动地表现了自然之美的多面性。

4、“鸟鸣涧”中的“涧”字也值得我们去关注。涧，即是山间的溪流，是自然中常见的水景。王维用“涧”这个字眼，带给我们一种清凉、幽静的感觉，也进一步强化了诗中的静谧氛围。

5、《鸟鸣涧》是王维对自然静谧之美的赞美和向往的表达，他用简洁、生动的文字，将自然之美描绘得淋漓尽致。通过这首诗，我们不仅能感受到大自然的美丽和神秘，更能感受到王维内心的宁静和淡泊。

《鸟鸣涧》是唐代诗人王维所作组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。下面是古诗鸟鸣涧王维带拼音，请参考！

诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。

鸟鸣涧王维 拼音

人(rén)闲(xián)桂(guì)花(huā)落(luò)，

夜(yè)静(jìng)春(chūn)山(shān)空(kōng)。

月(yuè)出(chū)惊(jīng)山(shān)鸟(niǎo)，

时(shí)鸣(míng)春(chūn)涧(jiàn)中(zhōng)。

注释

⑴鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。

⑵人闲：指没有人事活动相扰。闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。桂花：此指木樨，有春花、秋花等不同品种，这里写的是春天开花的一种。

⑶春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。

⑷月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。山鸟：山中的鸟。

⑸时鸣：偶尔（时而）啼叫。时：时而，偶尔。

白话译文

很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。

明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。

整体赏析

关于这首诗中的桂花，颇有些分歧意见。一种解释是桂花有春花、秋花、四季花等不同种类，此处所写的当是春日开花的一种。另一种意见认为文艺创作不一定要照搬生活，传说王维画的《袁安卧雪图》，在雪中还有碧绿的芭蕉，现实生活中不可能同时出现的事物，在文艺创作中是允许的。不过，这首诗是王维题友人所居的《皇甫岳云溪杂题五首》之一。五首诗每一首写一处风景，接近于风景写生，而不同于一般的写意画，因此，以解释为山中此时实有的春桂为妥。

桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。有此作为前提，细微的桂花从枝上落下，才被觉察到了。诗人能发现这种“落”，或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘坠时所发出的一丝丝芬芳。总之，“落”所能影响于人的因素是很细微的。而当这种细微的因素，竟能被从周围世界中明显地感觉出来的时候，诗人则又不禁要为这夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊叹了。这里，诗人的心境和春山的环境气氛，是互相契合而又互相作用的。

在这春山中，万籁都陶醉在那种夜的色调、夜的宁静里了。因此，当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷，带来皎洁银辉的时候，竟使山鸟惊觉起来。鸟惊，当然是由于它们已习惯于山谷的静默，似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮，使幽谷前后景象顿时发生变化，亦可想见。所谓“月明星稀，乌鹊南飞”（曹操《短歌行》）是可以供读者联想的。但王维所处的是盛唐时期，不同于建安时代的兵荒马乱，连鸟兽也不免惶惶之感。王维的“月出惊山鸟”，大背景是安定统一的盛唐社会，鸟虽惊，但决不是“绕树三匝，无枝可依”。它们并不飞离春涧，甚至根本没有起飞，只是在林木间偶而发出叫声。“时鸣春涧中”，它们与其说是“惊”，不如说是对月出感到新鲜。因而，如果对照曹操的《短歌行》，在王维这首诗中，倒不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛。

王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里面是包含着艺术辩证法的。

古诗二首鸟鸣涧暮江吟的课堂实录和教学反思

一、设计理念

积极创设情境，提供一个交互式的学习平台，让学生自始至终坚持学习兴趣和探求热情，充沛激发学生的潜能；充沛发挥学生在语文学习中的主动性和发明性，灵活运用多种教学战略，鼓励学生在合作交流中领悟学习方法，从而获得情感体验，不时加强语言积累；注重评价主体的多元化，关注学生的个体差别和不同的学习需求，更好地实现生生之间和师生之间的交流与沟通。

二、设计特色

通过“背首古诗给大家听听”，鼓励学生复习平日积累的古诗，激发学生的学习兴趣；学习古诗内容时，采用“想怎样读就怎样读”的方式尊重学生的个性差别和独特体验；鼓励学生“提出自身不明白的问题”并进行学法指导；采用“闭上眼睛用心听，想像古诗画面”的方式，鼓励学生畅谈自身对古诗的理解。“在读中感悟，在悟中美读”，背诵古诗自然水到渠成。与此同时，大胆采用“学一首古诗，放一首古诗”的教学方法，积极设计“学古诗挑战赛”反馈形式，在由易到难的“三星题――四星题――五星题”设置中，鼓励小组成员之间相互补充，体会合作学习和相互竞争的乐趣； “你还知道哪些描写月亮的诗句” 和“向你推荐一些与月亮有关的古诗”拓展环节的设计，让学生懂得借月抒情的表达方式还有很多，更好地激发课下搜集查阅资料和了解明月诗句的学习兴趣。

三、教学流程

（一）欣赏古诗，揭示课题

1.同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？

2.这节课，让我们走进《古诗二首》，再来学习两首与明月有关的古诗。先来学习唐代诗人白居易写的《暮江吟》――我来板书题目，请大家仔细看。（板书：暮江吟，请大家齐读课题）

［古诗的学习来自于平日知识的积累。“看图猜、背古诗”从学生熟悉的古诗动身，拉近了语文与学生的距离，更好地激发了学生的学习兴趣。］

3.知道“暮”是什么时间吗？“吟”是本课生字，一个口字旁，一个今天的今，知道它的意思吗――表示歌咏、作诗的意思。“暮江吟”就表示歌咏黄昏江边的美景。

［教师板书古诗题目，进行“把每个字义连起来说题意”的学法指导。］

（二）学习古诗《暮江吟》

1.让我们快来读读这首古诗吧！多读几遍，请你试着读准字音。

2.谁有信心站起来读读这首诗？

3.看来大家已经对这首诗感兴趣了。那就请你采用自身喜欢的方式想怎样读就怎样读：可以像古人那样摇头晃脑地读；可以站起来大声读；也可以同桌之间互相读，把这首诗美美地多读几遍。

［阅读是学生的个性化行为，鼓励学生采用自身喜欢的方式朗读古诗，珍视学生的独特感受和不同体验。］

4.大家读得又投入又熟练。诗的意思读懂了吗？有什么问题提出来，咱们一起解决。

――（课件变红字“残阳、瑟瑟、可怜”）

板书：残阳；为什么不说“照”而用“铺”呢；瑟瑟可怜――在这里是什么意思，你读懂了吗？

5.残阳――夕阳。指快要落山的太阳。铺――此时太阳已经接近地平线，贴着水面斜射，阳光非常平缓柔和。

用什么方法解决这个问题？――通过看图可以更好地理解这个词。

6.就用这个方法来猜猜“瑟瑟”是什么意思？――受光少的地方，出现出深深的碧色。江面泛起细小的波纹，波峰受光多出现红色，波谷受光少出现碧色。你们看！演示课件――夕阳照射下，江面波光粼粼，红绿相间，难怪诗人称誉道：“半江瑟瑟半江红。”

［全班学生交流讨论，相互间协助解答，谈谈自身的'理解。对学生能自身解决的问题，教师就不进行讲解，主要引导、点拨学生的困惑处，尊重学生的个性学习和个体收获。］

当白居易陶醉在夕阳美景中，天色渐渐暗下来，九月九年级夜晚的景色又是怎样的？多么美的夜景啊！在这里“可怜”不只有可爱的意思，还可以感受到诗人的怜惜之情。

7.想不想看看这般美景？请你闭上眼睛用心听，你仿佛看到了什么？（结合诗句，学生畅所欲言）

［鼓励学生通过自身展开的联想和想像，用自身的语言描述古诗的画面，充沛发挥学生的主动意识和创新精神。］（板书：江边残阳月夜美）

8、的确！这般美景怎能不让人陶醉？带着你们的想像，谁能读出它的美？

（三）学习古诗《鸟鸣涧》

过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。（板书：鸟鸣涧)请大家齐读课题。

1.“鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢？学习了这首诗，你会有更多的了解。学习这首诗之前，我们一起来回想一下，刚才采用怎样的方法学习《暮江吟》的？（板书：读通――读懂――想像――背诵）

我们一起总结了学习古诗的基本方法。就依照这样的方法，小组合作学习《鸟鸣涧》，待会儿我们进行“古诗挑战赛”。

2.现在，我由你们的学习伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人。哪个小组做好准备了？你们选择几星题？派个代表，小组成员可以站起来相互补充。

三星题――背诵古诗《鸟鸣涧》；（怎样背诵才干静――声音轻，速度慢）

四星题――说说带点词语的意思；

（人闲――人寂静心闲；空――空荡荡，没有人；时鸣――不时鸣叫几声）

五星题――读古诗，想像画面。（你喜欢哪一句――诗美，你描绘的景色也美）

（这样的景色，给你一种什么感受？――板书：山中月夜静从哪里能体会出？）

［“学古诗星级挑战赛”注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主、合作学习情境，鼓励学生选择适合各自学习小组的学习方式。］

（四）总结拓展

同样是歌颂明月，却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？

举头望明月，低头思故乡――李白借明月思故乡。

王维以月为友，在《竹里馆》中留下了“深林人不知，明月来相照”的千古名句。

海上生明月，天涯共此时。――张九龄描写了海上月。

想必大家意犹未尽吧。推荐一些与明月有关的古诗。

李白《关山月》；苏轼《中秋月》；李商隐《霜月》；白居易《江楼月》……



涧鸟鸣山惊诗句

有关涧鸟鸣山惊的诗句如下：

《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。这是唐代大诗人王维游历江南时写的一首清新淡雅，宁静致远的春日山中诗作。

幽静的深山中，万籁俱寂，桂花簌簌飘落衣襟，散发着淡淡清香。月亮升起，夜幕笼罩的空谷一片银辉。惊起栖息的山鸟清脆鸣叫，声声悦耳回荡山间。

《入若耶溪》：艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。

这是南朝诗人王籍泛舟若耶溪时创作的一首幽静恬淡，清新婉丽的思乡诗作。溪水清澈，缓缓流淌，天空高朗，白云悠悠。山峰巍峨险峻，生出层层云霞，阳光高高照耀，水流蜿蜒曲折。蝉鸣阵阵，林间愈见寂静，鸟啼声声，山中更觉幽深。

《钟山即事》：涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

这是北宋着名政治家，文学家王安石退居金陵，日游钟山时所做的一首清新隽永、雅丽宁静的即景诗作。山涧流水潺潺，静静绕着竹林流淌。

竹林繁花绿草，翩翩随风摇曳多姿。茅屋檐下，春光明媚，夕阳西下，静寂空旷。

鸟鸣涧王维古诗

　《鸟鸣涧》此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。以下是我收集的古诗相关内容，欢迎查看！

　 鸟鸣涧⑴

　人闲桂花落⑵，夜静春山空⑶。

　月出惊山鸟⑷，时鸣春涧中⑸。

　 词句注释

　⑴鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。

　⑵人闲：指没有人事活动相扰。闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。桂花：此指木樨，有春花、秋花等不同品种，这里写的是春天开花的一种。

　⑶春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。

　⑷月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。山鸟：山中的鸟。

　⑸时鸣：偶尔（时而）啼叫。时：时而，偶尔。

　 白话译文

　很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。

　明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。

　 创作背景

　王维的《鸟鸣涧》当作于开元（唐玄宗年号，713—741）年间游历江南之时，其背景是安定统一的盛唐社会。此诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首，是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪（即若耶溪）的作品。

　据《新唐书·王维传》记载，王维于开元初进士及第后授太乐丞，因坐伶人舞黄狮事被贬为济州同仓参军，直到开元二十三年（735）张九龄执政才返京任右拾遗。对于王维的这段履历，绍籍越文化研究者竺岳兵在其《王维在越中事迹考》中认为：“唐开元八年至开元二十一年将近十五年间的王维原来在吴越漫游。……有充分的理由说他的《鸟鸣涧》、《山居秋暝》、《相思》等名篇作于越中。”王维漫游若耶，触景生情，联想到前人描写若耶溪的名句，欲与古人争胜厘毫，“出蓝”而“胜蓝”，于是有了“月出惊山鸟，时鸣春涧中”这一联以动写静的精彩诗句。从《鸟鸣涧》诗体现的风格和意境分析，此诗应作于唐玄宗“开元盛世”时期，为王维青年时代的作品。[3] [4]

　 整体赏析

　关于这首诗中的桂花，颇有些分歧意见。一种解释是桂花有春花、秋花、四季花等不同种类，此处所写的当是春日开花的一种。另一种意见认为文艺创作不一定要照搬生活，传说王维画的《袁安卧雪图》，在雪中还有碧绿的芭蕉，现实生活中不可能同时出现的事物，在文艺创作中是允许的。不过，这首诗是王维题友人所居的《皇甫岳云溪杂题五首》之一。五首诗每一首写一处风景，接近于风景写生，而不同于一般的写意画，因此，以解释为山中此时实有的春桂为妥。

　桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。有此作为前提，细微的桂花从枝上落下，才被觉察到了。诗人能发现这种“落”，或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘坠时所发出的一丝丝芬芳。总之，“落”所能影响于人的因素是很细微的。而当这种细微的因素，竟能被从周围世界中明显地感觉出来的时候，诗人则又不禁要为这夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊叹了。这里，诗人的心境和春山的环境气氛，是互相契合而又互相作用的。

　在这春山中，万籁都陶醉在那种夜的色调、夜的宁静里了。因此，当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷，带来皎洁银辉的时候，竟使山鸟惊觉起来。鸟惊，当然是由于它们已习惯于山谷的静默，似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮，使幽谷前后景象顿时发生变化，亦可想见。所谓“月明星稀，乌鹊南飞”（曹操《短歌行》）是可以供读者联想的。但王维所处的是盛唐时期，不同于建安时代的兵荒马乱，连鸟兽也不免惶惶之感。王维的“月出惊山鸟”，大背景是安定统一的盛唐社会，鸟虽惊，但决不是“绕树三匝，无枝可依”。它们并不飞离春涧，甚至根本没有起飞，只是在林木间偶而发出叫声。“时鸣春涧中”，它们与其说是“惊”，不如说是对月出感到新鲜。因而，如果对照曹操的《短歌行》，在王维这首诗中，倒不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛。

　王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里面是包含着艺术辩证法的。

　 名家点评

　刘辰翁《王孟诗评》：皆非着意。顾云：所谓情真者。又云：何限清逸。

　高棅《批点唐诗正声》：闭关时有此佳趣，亦不寂寂。

　钟惺、谭元春《唐诗归》：钟云：此“惊”字妙(“月出”句下）！钟云：幽寂（末句下）。

　朱之荆《增订唐诗摘抄》：鸟惊月出，甚言山中之空。

　徐增《而庵说唐诗》：“夜静春山空”，右丞精于禅理，其诗皆合圣教，有此五个字，可不必更读十二部经矣。“时鸣春涧中”，夫鸟与涧同在春山之中，月既惊鸟，鸟亦惊涧，鸟鸣在树，声却在涧，纯是化工，非人为可及也。

　吴煊、胡棠《唐贤三昧集笺注》：神清。顾云：如此好景，安得不歆动好情。

　黄叔灿《唐诗笺注》：闲事闲情，妙以闲人领此闲趣。

　沈德潜《唐诗别裁》：诸咏声息臭味，迥出常格之外，任后人摹仿不到，其故难知。

　李锳《诗法易简录》：鸟鸣，动机也；涧，狭境也。而先着“夜静春山空”五字于其前，然后点出鸟鸣涧来，便觉有一种空旷寂静景象，因鸟鸣而愈显者，流露于笔墨之外。一片化机，非复人力可到。

　宋顾乐《唐人万首绝句选评》：下二句只是写足“空”字意。

　胡应麟《诗薮》：太白五言自是天仙口语，右丞却入禅宗，如“人闲桂花落……”读之身世两忘，万念皆寂。

　俞陛云《诗境浅说续编》：昔人谓“鸟鸣山更幽”句，静中之动，弥见其静，此诗亦然。

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