读《恰同学少年》有感(如何看待电视剧《恰同学少年》中的同学情谊？)

读《恰同学少年》有感

网上有关“读《恰同学少年》有感”话题很是火热，小编也是针对如何看待电视剧《恰同学少年》中的同学情谊？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。看后给了我无限的憧憬。

　这部电视剧也使我想起即将离开的大学校园，正在工作岗位上实习的我这才明白大学的光阴是最珍贵的。好怀念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中闪现。还会想起那条熟悉的'街道，那熟悉的计算机楼，那熟悉的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充满烂漫幻想的时候啊，有我们太多的憧憬，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。

　曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。如果时光再重来，大一的生活又会是什么样呢？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对中国的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指点了迷津。我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。”

如何看待电视剧《恰同学少年》中的同学情谊？

时隔十四年，再次打开《恰同学少年》，心中仍是热血沸腾。我很庆幸少年时期能看过这部剧，知道了伟人之所以为伟人的原因，认识了第一师范，感受了教育之重要，长大之后毅然走上了“治以修文化人心”的教学之路。

2007年播出的《恰同学少年》是一部红色革命青春偶像剧，讲述的是一群风华正茂的少年在湖南省第一师范求学的经历。剧集紧扣“少年中国”，将革命历史题材和年轻观众的审美情趣相结合，呈现出青春、理想与热忱。毛泽东、蔡和森、杨开慧、向警予等人青春时期的人生路带给了我们无数感动，同时也给青少年时代的我们树立了榜样，激励了我们的斗志。带有“红色基因”的经典影视作品，能为青年带来怎样的精神力量和成长养分？

往昔岁月中，一部部经典红色**、电视剧作品，融合了家国叙事和革命精神，为各个年代的中国观众留下难以忘怀、不可替代的银幕记忆。红色基因和革命薪火，经历百年传承，透过银幕和荧屏的光影呈现，愈发强烈地吸引和感召今天的中国青年。首先是毛泽东的母校——湖南省立第一师范，孔昭绶先生作为校长，以教书育人为目标，将经世致用的理论输入毛泽东、蔡和森等稚嫩学子的脑中，要用教育来开启尚未开化的民智，用教育来唤醒沉睡中的中国。

其间，杨昌济，徐特立等一批著名的中国教育家革命家任教于一师，“欲栽大木驻长天”，他们用自己全部的心血培养了这样一批中国的栋梁，毛泽东他们在一师打下了深厚的学识基础，在老师的引导下有了自己的思想，透过一系列的活动获得了初始的社会经验。这些教师能够为了一个学生的偏科，由校长组织讨论，并引发对教育方式、培养人才的思索;他们能够为了一个学生的个性发展，向教育司提议并更改校规。

那时小学五年级的我梦想就是去第一师范这样的学校读书，希望遇到像孔校长、杨先生一类老师。　

其次，就是毛泽东、蔡和森、萧子升等人的成长，他们身处二十世纪九十年代，辛亥革命，袁世凯复辟，北洋政府，护法战争……正是在这样的国乱民荒中，毛泽东他们立志要强国，强民，以国家的兴亡为己任，他们要用知识来改变贫困落后的中国。远大的理想，坚定的信念，职责感与使命感，我认为这是一代伟人成长起来的关键所在。“天下兴亡，匹夫有责”顾炎武的一个“匹夫”二字，使多少人望而却步。当有了改变社会的理想，又怎样会在意生活中琐碎的鸡毛蒜皮呢？剧中毛泽东、蔡和森曾有多次没钱吃饭。毛泽东用生活费买了书，直接连窝头的没得吃，蔡和森在课下之余立马赶去帮助母亲摆摊。但是因为他们心中有了向上的人生观和宏伟的理想，贫困似乎显得那么苍白无力。他们的眼中信仰比生命更重要，就像高尔基所言:没有信仰，则没有名副其实的品行和生命。原来读书学习的作用真的如此巨大，精神生活的充实使人在很大程度上忽略了物质生活的匮乏。

历经十四年，《恰同学少年》在无数影视作品中被我们铭记，除了立意新颖、清新自然外，还有很深刻的现实针对性和教育好处，揭示了“学生就应怎样读书，教师就应怎样育人”这个与当今社会紧密相关的主题。　

剧中展现的是民国初年，为了发展教育事业，让贫困学生求学，实行“全免学杂费、食、宿费，发放津贴”的优惠政策，招收优秀学生学习师范。一个多世纪过去了，如今，国家富裕了，经济也大发展了，对贫困生也出台了更加多样化的资助政策。　

　剧中还有一位重要的老师——徐特立先生，作为毛泽东成长中的一个重要的老师，他的教育方法真的很赞。作为一师“教育学”的兼职教师徐特立的第一堂课是带一年级学生到乡下一所小学去现场参观，感受“什么是小学教育”另一堂课是据学生写出的文章，选取两种针锋相对的观点进行课堂辩论，整个课堂热烈而活跃。这种别具一格的教学方法，却遭受到驻校“督学”的强烈反对。哪怕是今天来看，也是对传统灌输式教学方法的改革，生活教育一直是我们教育教学的追求。毛泽东在湖南第一师范读书时，存在偏科问题，但这并没有影响到他在学校的发展，这就是归功于当时学校先进的“尊重个性、因材施教”的教育理念。尊重学生的个性，再加以正确的引导和培养，发挥其最大的优势，而没有压制其兴趣爱好，而没有把他们全部培养成“死读书、读死书”的学生。如果没有先进的教育思想，就不会有伟人之后辉煌的成就。

无论在乱世还是和平年代，教育之重要无可辩驳。大兴教育，以新知识、新文化扫除愚昧无知。教育人，人得治，人自治，社会良，人才盛，国富强。

十四年前偶然的机会，《恰同学少年》从我眼前掠过，从此，它就刻在了我的脑海里。虽然《恰同学少年》仅仅是一部电视剧，但它带给我的思考和启迪却值得我永远回味。青年的毛泽东，经过时代风和雨的打击历练，完成了自己的鸿鹄之志，成就了自己的事业。我已准备好在人生的征程上一展风采，你呢？准备好迎接人生旅途中的艰辛和挑战了吗？

《恰同学少年》读后感

《恰同学少年》是一部励志力作，震撼了我的心灵，催发了我的斗志，让我看到的是阳光灿烂和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄。它，充分展现了中华民族有志青年意气风发而斗志昂扬；它，唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志；它，让我明白了什么是真正的同学情深；什么是真正的师生情谊；什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下！　　

毛泽东，这个伟大的名字，使我难忘那在读书会上畅所欲言、豪气冲天的伟男，那个在北洋军阀包围下英勇无畏的奇男，那个看到易永畦生病真情毕露的血性男儿！当然，他也不可能是完人：太冲动、太倔强、太自以为是等等。

但无论如何，他都是一个可敬的、可爱的、优秀的、进步的青年。是他“求学即求索”志存高远，在他身上，我感觉到一种生生不息，知难更进，坚定执着地对理想的崇尚，对祖国的热爱。他已是我潜行的动力和目标。我一定会努力，超越！“大丈夫必有四方之志”，我最敬佩的就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的林云壮志。一个人，必须要有远大的志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。

生活才不会迷茫。有了一个远大的志向，为了达到它，才会为此而努力学习，工作，奋斗。生活就有了动力。志向，不一定是具体的什么职业，像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可他有一种“以天下为己任”的责任感和改变落后的的社会、改变落后中国的决心！这已足矣。正因为有这个伟大的志向，他焚膏继晷的苦读；因为有这个志向，他风雨无阻的锻炼。他带领同学们手无寸铁的保卫长沙城！通过《恰同学少年》，我悟出的一个道理便是：立志为先！　

和·中华精神（陈思琪）

在读书会推荐的书籍中，我在网上选购了一本《恰同学少年》的红色励志小说。原本以为这本三百多页的书籍，最少也得花一周的时间看完，却不曾想两个晚上就看完了整本书籍，居然还意犹未尽的投入到第二遍中，一向喜欢看书的我，还从未被任何一本书籍迷恋到忘记一切的境界，昨晚一直沉醉在此书籍中的我，居然连一向可坚持的日更写作，都忘得一干二净，当我看完此书籍时，才发现已经是零晨十二点......

虽然书籍中是围绕青年毛泽东，在湖南第一师范五年半的求学生活为主要内容，同时也充分展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀新青年，为寻求理想而奋发向上的顽强斗志力，敢以天下为已任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心状志。但我也在书籍中读到了杨昌济、孔昭绶、袁吉六等优秀老师们对学生们的孜孜教诲及无私奉献的精神确实让人敬佩。一向就有名师出高徒之说，也难怪一向重视教育的湖南一直是我国人才辈出的一个省份，还有着“惟楚有才，于斯为盛”的美誉。

虽然书籍中有我最敬佩的伟人毛泽东，不仅酷爱读书，还有勇有谋、勤俭节约、豪情壮志、意气风发的一代伟人形象。也有蔡和森、萧子生、向予警、陶斯咏、杨开慧等敢做敢为的爱国精神深深地打动着我那颗跳动的心，顿时脑海里呈现出了梁启超“少年智则国智，少年强则国强；”的名言。

书籍中对喜欢助人为乐、无私奉献、甚至少为人知的易永畦有着深刻的印象，当从小就体弱多病的易永畦，无法参加剧烈运动时，他没有逃避而是选择默默地为操场上运动的同学们看守衣服。他不仅经常悄悄地帮助作为室友的毛泽东缝补鞋子，还在临近期末时为最让毛泽东头痛的数学。一向胆小怕事的易永畦却在邪恶面前临危不惧，尽显男儿风范，假如此学生要不是英年早逝，应该也有一番大作为。

“1931年3月，这一天清晨，长沙城里一阵微雨过后，空气中便荡满了新叶抽芽的清香和浓烈的花香，透亮的阳光掠进湖南省公立师范的院子里，照得几树梧桐新发的鹅**嫩叶上的雨滴晶莹剔透，院墙外一树桃花含满雨水次第绽放，红如胭脂，艳如流霞。”每当讲到书籍中这段开篇写景的内容，都能让我有一种沐浴春风，静待好运降临的预感.....

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读《恰同学少年》有感

作者：陈思琪

我对《恰同学少年》这本书仰慕已久，而前几天，我终于得到了这本书。所以，我看书的速度可谓是一目十行，才一个上午，我就看完了一半。

《恰同学少年》主要讲的是毛泽东的读书风波。例如：父亲不肯给他钱让他去考北大，他最后只好去免费学堂－湖南省第一师范学校，在那儿，他如饥似渴地学习，积极参加革命活动。因为补交学费和一个同学病亡事件，他义愤填膺，发起了驱逐校长的运动，差点儿被校长张干开除；还写了他与同窗从学生成长为革命者的成长历程。

我对《恰同学少年》中的主角毛泽东印象最深刻。他这个人，很正直，说了就干，诚实守信，很倔强，做事持之以恒，还有冲天的豪情，绝世的抱负……这些都在我的脑子里留下了深刻的印象。

《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的学习生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师形象。这群人在那个时代是最时尚的，思想最先进的，他们追求梦想，追求信念。任何青春偶像在他们面前都会黯然失色。

我决心以毛泽东等人的精神为动力，努力学习，树立远大理想，并为实现自己的理想脚踏实地地奋斗！让我们为自己的信念扬帆远航吧！



观《恰同学少年》有感

时隔十四年，再次打开《恰同学少年》，心中仍是热血沸腾。我很庆幸少年时期能看过这部剧，知道了伟人之所以为伟人的原因，认识了第一师范，感受了教育之重要，长大之后毅然走上了“治以修文化人心”的教学之路。

2007年播出的《恰同学少年》是一部红色革命青春偶像剧，讲述的是一群风华正茂的少年在湖南省第一师范求学的经历。剧集紧扣“少年中国”，将革命历史题材和年轻观众的审美情趣相结合，呈现出青春、理想与热忱。毛泽东、蔡和森、杨开慧、向警予等人青春时期的人生路带给了我们无数感动，同时也给青少年时代的我们树立了榜样，激励了我们的斗志。带有“红色基因”的经典影视作品，能为青年带来怎样的精神力量和成长养分？

往昔岁月中，一部部经典红色**、电视剧作品，融合了家国叙事和革命精神，为各个年代的中国观众留下难以忘怀、不可替代的银幕记忆。红色基因和革命薪火，经历百年传承，透过银幕和荧屏的光影呈现，愈发强烈地吸引和感召今天的中国青年。首先是毛泽东的母校——湖南省立第一师范，孔昭绶先生作为校长，以教书育人为目标，将经世致用的理论输入毛泽东、蔡和森等稚嫩学子的脑中，要用教育来开启尚未开化的民智，用教育来唤醒沉睡中的中国。

其间，杨昌济，徐特立等一批着名的中国教育家革命家任教于一师，“欲栽大木驻长天”，他们用自己全部的心血培养了这样一批中国的栋梁，毛泽东他们在一师打下了深厚的学识基础，在老师的引导下有了自己的思想，透过一系列的活动获得了初始的社会经验。这些教师能够为了一个学生的偏科，由校长组织讨论，并引发对教育方式、培养人才的思索;他们能够为了一个学生的个性发展，向教育司提议并更改校规。

那时小学五年级的我梦想就是去第一师范这样的学校读书，希望遇到像孔校长、杨先生一类老师。　

其次，就是毛泽东、蔡和森、萧子升等人的成长，他们身处二十世纪九十年代，辛亥革命，袁世凯复辟，北洋政府，护法战争……正是在这样的国乱民荒中，毛泽东他们立志要强国，强民，以国家的兴亡为己任，他们要用知识来改变贫困落后的中国。远大的理想，坚定的信念，职责感与使命感，我认为这是一代伟人成长起来的关键所在。“天下兴亡，匹夫有责”顾炎武的一个“匹夫”二字，使多少人望而却步。当有了改变社会的理想，又怎样会在意生活中琐碎的鸡毛蒜皮呢？剧中毛泽东、蔡和森曾有多次没钱吃饭。毛泽东用生活费买了书，直接连窝头的没得吃，蔡和森在课下之余立马赶去帮助母亲摆摊。但是因为他们心中有了向上的人生观和宏伟的理想，贫困似乎显得那么苍白无力。他们的眼中信仰比生命更重要，就像高尔基所言:没有信仰，则没有名副其实的品行和生命。原来读书学习的作用真的如此巨大，精神生活的充实使人在很大程度上忽略了物质生活的匮乏。　　

历经十四年，《恰同学少年》在无数影视作品中被我们铭记，除了立意新颖、清新自然外，还有很深刻的现实针对性和教育好处，揭示了“学生就应怎样读书，教师就应怎样育人”这个与当今社会紧密相关的主题。　

剧中展现的是民国初年，为了发展教育事业，让贫困学生求学，实行“全免学杂费、食、宿费，发放津贴”的优惠政策，招收优秀学生学习师范。一个多世纪过去了，如今，国家富裕了，经济也大发展了，对贫困生也出台了更加多样化的资助政策。　

　剧中还有一位重要的老师——徐特立先生，作为毛泽东成长中的一个重要的老师，他的教育方法真的很赞。作为一师“教育学”的兼职教师徐特立的第一堂课是带一年级学生到乡下一所小学去现场参观，感受“什么是小学教育”另一堂课是据学生写出的文章，选取两种针锋相对的观点进行课堂辩论，整个课堂热烈而活跃。这种别具一格的教学方法，却遭受到驻校“督学”的强烈反对。哪怕是今天来看，也是对传统灌输式教学方法的改革，生活教育一直是我们教育教学的追求。毛泽东在湖南第一师范读书时，存在偏科问题，但这并没有影响到他在学校的发展，这就是归功于当时学校先进的“尊重个性、因材施教”的教育理念。尊重学生的个性，再加以正确的引导和培养，发挥其最大的优势，而没有压制其兴趣爱好，而没有把他们全部培养成“死读书、读死书”的学生。如果没有先进的教育思想，就不会有伟人之后辉煌的成就。

无论在乱世还是和平年代，教育之重要无可辩驳。大兴教育，以新知识、新文化扫除愚昧无知。教育人，人得治，人自治，社会良，人才盛，国富强。

十四年前偶然的机会，《恰同学少年》从我眼前掠过，从此，它就刻在了我的脑海里。虽然《恰同学少年》仅仅是一部电视剧，但它带给我的思考和启迪却值得我永远回味。青年的毛泽东，经过时代风和雨的打击历练，完成了自己的鸿鹄之志，成就了自己的事业。我已准备好在人生的征程上一展风采，你呢？准备好迎接人生旅途中的艰辛和挑战了吗？

《恰同学少年》读后感

在读书会推荐的书籍中，我在网上选购了一本《恰同学少年》的红色励志小说。原本以为这本三百多页的书籍，最少也得花一周的时间看完，却不曾想两个晚上就看完了整本书籍，居然还意犹未尽的投入到第二遍中，一向喜欢看书的我，还从未被任何一本书籍迷恋到忘记一切的境界，昨晚一直沉醉在此书籍中的我，居然连一向可坚持的日更写作，都忘得一干二净，当我看完此书籍时，才发现已经是零晨十二点

虽然书籍中是围绕青年毛泽东，在湖南第一师范五年半的求学生活为主要内容，同时也充分展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀新青年，为寻求理想而奋发向上的顽强斗志力，敢以天下为已任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心状志。但我也在书籍中读到了杨昌济、孔昭绶、袁吉六等优秀老师们对学生们的孜孜教诲及无私奉献的精神确实让人敬佩。一向就有名师出高徒之说，也难怪一向重视教育的湖南一直是我国人才辈出的一个省份，还有着“惟楚有才，于斯为盛”的美誉。

虽然书籍中有我最敬佩的伟人毛泽东，不仅酷爱读书，还有勇有谋、勤俭节约、豪情壮志、意气风发的一代伟人形象。也有蔡和森、萧子生、向予警、陶斯咏、杨开慧等敢做敢为的爱国精神深深地打动着我那颗跳动的心，顿时脑海里呈现出了梁启超“少年智则国智，少年强则国强；”的名言。

书籍中对喜欢助人为乐、无私奉献、甚至少为人知的易永畦有着深刻的印象，当从小就体弱多病的易永畦，无法参加剧烈运动时，他没有逃避而是选择默默地为操场上运动的同学们看守衣服。他不仅经常悄悄地帮助作为室友的毛泽东缝补鞋子，还在临近期末时为最让毛泽东头痛的数学。一向胆小怕事的易永畦却在邪恶面前临危不惧，尽显男儿风范，假如此学生要不是英年早逝，应该也有一番大作为。

“1931年3月，这一天清晨，长沙城里一阵微雨过后，空气中便荡满了新叶抽芽的清香和浓烈的花香，透亮的阳光掠进湖南省公立师范的院子里，照得几树梧桐新发的鹅**嫩叶上的雨滴晶莹剔透，院墙外一树桃花含满雨水次第绽放，红如胭脂，艳如流霞。”每当讲到书籍中这段开篇写景的内容，都能让我有一种沐浴春风，静待好运降临的预感

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